“……啊？”乔颂思索了片刻，老老实实地回答，“没有。”
凌嘉树：“只跟我这样？”
“嗯，”出于严谨，乔颂特意强调说，“至少目前为止，只有你。”
凌嘉树点了点头，等乔颂将视线从他脸上移开时，淡淡地勾了勾唇角。
乔颂的目光又落在两人交叠的影子上。
他忍不住问凌嘉树：“为什么突然问我这个？”
凌嘉树说：“没什么，就是有点好奇。”
乔颂又问：“对什么好奇啊，艺术生？”
凌嘉树笑着摇了摇头，“不是艺术生。”
而是你。
但这话凌嘉树觉得不合适现在说出来。
所以在乔颂继续追问之前，他率先转移了话题——
“对了，你刚才弹的是什么曲子？”
乔颂有点跟不上凌嘉树跳跃的思维，反应了两秒才说：“柴可夫斯基的《船歌》，你喜欢这个吗？”
凌嘉树诚实地说：“我虽然不懂古典音乐，但刚才听你弹，觉得很好听。”
乔颂有些开心，“你喜欢听的话，这周末我争取约到三角钢琴，弹给你听。”
凌嘉树没想到自己竟然能得到这样的待遇，惊喜之余，忍不住感慨：“我以为懂音乐的人不会愿意把这么好的曲子，弹给我这样不懂音乐的人听。”
乔颂很认真地解释：“我不否认有些人的确像你说的那样，会筛选听众，但我不太认同那种做法。我始终觉得，音乐不是用来‘懂’的，而是用来倾听和感受的。你喜欢听，就已经很好。”
凌嘉树望进乔颂那双琥珀色的眼眸，将话题延续：“你和我见过的其他艺术生不太一样。”
乔颂说：“可能每个人对于音乐的理解都不尽相同。”
凌嘉树摇了摇头，“不单单是这方面。更大的区别在于，我能感受到你对钢琴的喜欢。”
他说的其实很对，钢表系的学生也不是都喜欢弹钢琴。
有不少学生都是听从家长的安排，小时候弹车尔尼599练习曲时面无表情，长大了弹四季组曲还是面无表情。
但乔颂和他们不一样。
他爱极了柴可夫斯基的浪漫、巴赫平均律的严谨，也喜欢莫扎特的灵动、贝多芬的波澜壮阔。
他是发自内心的喜欢钢琴表演，喜欢弹琴这件事情本身。
乔颂抬头对凌嘉树笑了笑，“你刚才说自己不懂音乐，会不会有点太过谦虚了？你能听到音乐里的情感，这很难得。”
凌嘉树得到乔颂的夸奖，心里十分受用。
不过他仍然克制着心底的愉悦，开玩笑地说：“这话也就是你说才像是真的。但凡换个陌生人，我都会以为他想劝我买钢琴课。”
乔颂眼睛一亮，满脸期待地问：“你想学钢琴吗？我可以教你，免费。”