在实地考察过后，杨垢对“学校”这一新生事物兴趣更浓，兴起了出资培养更多账房先生的念头。赵旉听后不禁哑然失笑，前世记忆中毛主席的父亲不也是抱着同样的念头才让儿子读书的吗？
不过既然有人愿意出资办学，赵旉自然求之不得，便告诉杨垢可以办一些只教算术（其实已经是数学了，不过中国古代没数学这个名词，所以还是叫算术。）和写文章的特殊学校，名字就叫做财会专科学校。
赵旉还告诉杨垢，除了账房先生，工匠的技术水平也是很重要的，而让他们学习一些相关的理论知识则大有裨益，不妨也一并办起来。而且若用不着那么多人才，也可以分班进行专业培养，用不着整个学校专教一样。
学校这一全新教学模式的出现离不了硬件的支持，黑板和粉笔这两样简易发明起到了很重要的作用，而适用于金属活字的特殊油墨调制成功（铅活字与滚筒式印刷机早在半年前就已经发明出来了），则使得目前只是试用的教材也可以大量印刷。
倒是不整天将“仁义道德”挂在嘴边的合格教师很难找到，赵旉的那几个伴读不得不暂时当起（小学）高级班的小先生来，至于初级班，由于只教读书识字和加减乘除，教师还是不难找的，但赵旉告诉他们，要想贯彻礼义，可以靠“身教”，而“言传”则被禁止。
毕竟小孩子容易被蒙蔽蛊惑，万一给教成书呆子，就有悖于赵旉办学的本意了。
杨垢将捐资办学的想法跟他的亲戚朋友一商量，很多人都表示也要参与。结果由于短时间内兴建的学校太多，师资却远远跟不上，赵旉不得不马上对其叫停，并立即进行整顿，严格审查各私立学校的办学资格。
同时赵旉还加强了对私立学校的监管，很明显有思想管制的意图，但目前改革才刚刚起步，北方大敌还远未翦除，必要的思想钳制还是必要的，等到改革巩固下来以后再放开也不迟。
直到杨垢成功完成任务以后，赵旉才派人去查他的来历，因为如果他连那个任务都办不好，赵旉对他将失去兴趣，又何必费力查证呢？结果不查不知道，一查吓一跳，杨垢他竟然是南渡商人中的首富，虽然比不上张俊这个靠手中权力发家致富的硕鼠，但几百万两银子的身家还是没问题的，而且他的亲戚朋友也都是身家惊人，如果都算上，只怕张俊也比不上。
杨垢在北方时财富并不算特别出众，一则是那时身家千万的也大有人在；二则是杨垢根本就是南渡以后才迅速发达起来的，因为他从事主业的正是乱世里最赚钱的生意——粮食买卖，丝茶不过是副业罢了。但由于粮食生意招人厌憎，所以杨垢对外都说自己从事的是“粮食与丝茶生意”，从来不会只说他是专业粮商。
然而，谁都知道乱世粮食生意最赚钱，可为什么只有他脱颖而出，成为大宋民间首富呢？原因其实很简单，杨垢这人不贪心
在乱世中绝大多数囤粮的商人都是追求暴利的，甚至四五倍的利润他们都不放在眼里，所以才会出现乱世粮价涨上几十倍甚至更多的可怖情形。但这样一来，穷人买不起纷纷饿死，而富人家中总有存粮，至少自家吃用还是足够了，所以粮价过高的结果就是短时间内销售量会急剧萎缩而利润其实未必能够增加多少，再算上囤粮待涨耗费的时间，其实未必划算。
而杨垢有“倍利不取”的祖训在那，粮价翻倍时他就清仓，转而改做其他生意，不但迅速回笼了资金，而且还节省了大把的时间，也即是现代商业概念中所谓的机会成本。在这种情况下，杨垢的家产能够在几年内增殖十倍以上也就没什么好奇怪的了。