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闻萧觉得宋景白明摆着就是不相信，偏偏用可能的语气说着不可能，故意来打趣他。
“我去哪关你什么事，你知不知道我......”
“我知道你讨厌我。”宋景白突然出声，把闻萧正准备说的话都给堵在了嘴边，他看着宋景白的眼神跟见了鬼一样。
宋景白表情都没一点变化，轻描淡写地说出这句话，怎么都不像是一个正常小孩该有的反应。
闻萧还想说什么，就被宋景白直接拉进教室，把门半掩上，两个人一起躲进了钢琴底部的挡板后。
“你发什么疯？”闻萧小声说，觉得这里的空间小的很，不过刚好能容纳他们两个。
“嘘。”宋景白示意他安静。
闻萧很快听到了过道上传来了脚步声，似乎是值日的老师。
“如果被发现了，不仅会被罚，还要被送回教室。”宋景白的声音很轻，不过因为他们两个离的很近，几乎挤在一起，宋景白的声音在闻萧听来就跟在耳边响起一样。
“但我还想在这里多待一会。”
闻萧本来还想回怼他一句，等听到这句情绪有些低落的话，停顿了一下，心想他跟一个小孩子置什么气，索性也不说话了。
他把头扭到一边，没注意到宋景白盯着他看了一会，眼神和平时有些不一样，一双眼睛黑沉沉的。
两个人躲在钢琴底下，旁边有挡板遮挡住了光，导致两个人都被一片阴影笼罩，比寂静蔓延更快的是双方的沉默。
门口的传来老师的声音：“怎么回事，这间教室的门怎么没锁，里面也没人啊......”
闻萧本来不紧张的，但是在这种氛围下，一颗心也跟着提了起来。
等听到脚步声渐渐远去，他才松了口气，从钢琴底下钻了出来。
“你爱在这里待着就待着吧，我回教室了。”
闻萧看到宋景白跟在他身后出来，还拍了拍校服上的灰，一边往门口走，一边说，“下次要是不开心，就别装作很开心的样子了。”
闻萧走到门口拧动门把手，突然发现门怎么都拉不开。
他盯着门锁，满脑子都是不可置信，他就是傻也该反应过来——门让刚刚那个值日的老师锁上了。
闻萧趴在窗户上往两边看，哪里还有刚刚那个老师的影子，他不会真的那么倒霉，和幼年f4之一锁在了一起。
“门被锁上了？”宋景白以为闻萧是在担心被锁在教室没人发现，思考了一会才说，“下午最后一节课，没有班在顶楼上课，等等发现我们不见了，班主任应该会查监控找到这里。”
“是啊，托你的福，又要翘一节课了。”闻萧扫了他一眼，看到宋景白手上拿着刚刚那把小提琴，好像在检查琴弦。
“你既然会往音乐教室跑，那你没有这间教室的钥匙？”闻萧怀疑地看了他一眼。
其他同学不一定能拿到教室的钥匙，但是f4不一样。
“我是有这间教室的钥匙。”宋景白点点头，最后对他露出一个无辜的表情，“可是这次钥匙刚好忘在宿舍，不记得带了。如果你不信我的话，可以来搜身。”
宋景白说完把一只手张开，好像真的是鼓励闻萧过来搜身一样。
“不用了。”闻萧总觉得宋景白像是在转移话题，跟他打太极。
他刚刚也是脑子一热，才说出不开心就别装作很开心的样子这句话，还担心宋景白听了跟他翻脸，本来打算说完就走的。
可是对方如今这种装作没听到他那句话的态度，让他更在意了。
所以他是猜中了，还是没猜中？
闻萧很快不想了，找了一张椅子坐下，顺便还问了一句：“老师都夸你是好学生，但是你怎么看起来翘课那么熟练？”
“可我从没说过我是好学生啊，都是别人这么想。”宋景白眨了眨眼，笑着说。
闻萧怀疑地盯着他，总觉得宋景白好像在回答自己说他不开心就别装作开心的样子那句话。
因为宋景白也从没说过他很开心，都是别人认为他开心。
闻萧一抬头就看到宋景白提着琴站在了讲台的位置。
对方的拉琴的姿势很规范，不知道为什么，闻萧总觉得对方将小提琴架在肩窝，视线同小提琴的架台持平，右手的弓近似平行地与弦接触时，显得身姿更加挺拔，也放大了对方身上那股老成之感。
会让人下意识忽视他的年龄，眼中只剩下一道背光的剪影。
“刚刚我在办公室碰到了校长，他说那个同学不是被退学的。”闻萧也不知道自己为什么要说这些，等他没意识到的时候，就已经说出口了。
宋景白朝他看过来，一个站在台上一个站在台下，一个背光一个面光。
只是现在的阳光弱了很多，天空上聚集了一大片的乌云，几乎占据了半面落地窗。
“校长说斯兰尔特并不适合他，所以父母带他办的是转校手续，他会去读更加适合自己的学校，所以如果你是因为这件事不高兴的话......”
闻萧一口气说完了，不管宋景白是不是真的需要这个解释，他都说了，因为他没忘了他会找过来的目的。
“谢谢你告诉我这件事。”宋景白对他露出一个笑容，没说是也没说不是。
下一秒他拉开琴弦，像水一样轻缓的曲调从弓弦拉动间倾泻出来，外面不知道什么时候开始下雨了，雨点拍打在窗户上的声音，像是成了最有利的协奏。
闻萧盯着他的姿势，以前他听说过，音乐、摄影、画作、文字......都是一种情感语言。
音乐有模仿情感的能力，不同的组织音构成和音乐形式代表着不同的情感，即使是一样的曲子，不同的人也能拉出不同的感觉。
曲调里的起承转合，比如渐入、前奏、酝酿、高潮和结尾，跟情感发展状态类似，所以宋景白是在用这首曲子来回答他？