暑假快结束时，黎予突然间收到系主任的信。他要求几位研二学生，隔天到他办公室一趟。
黎予虽然搞不清楚状况，但还是依照指示到系主任办公室报到。
当她进去时，里头还有另二个研二菁英学生。
系主任助理请他们先坐一下，不一会她就看到何翊文走了进来，很自然的坐到她身旁。
何翊文坐下就问：「你知道主任找我们什么事吗？」
「我也想知道。」黎予同样搞不清楚状况。
何翊文点点头就又问：「暑假都没见到你，忙什么？」
黎予确实因为要跟教授发表文章，还有忙着谈恋爱，实在没有时间参与数学讨论会。
黎予简单跟何翊文说了和S大教授发表文章的事情。
「忙到都没时间玩电动？」何翊文又问。
黎予从来没想过，何翊文有一天会跟她说学业耽误电动...
她愣了一下才回：「就没在玩...」心里面默默接了黎乞儿。
「真的吗？」何翊文有点疑惑。他现在自己在玩《世界》后，觉得实在太迷人。他无法想象有人沉迷于其中后，真的能够退的干干净净。
黎予噎了一下。
其实昨天晚上她和蓝无衍等人打5v5时，还有跟何时周旋厮杀了几场...
「抱歉，各位久等了吧？刚刚还在跟学校讨论细节，所以不小心来晚了。」系主任李教授突然走进来，相当客气的道歉，同时也救了黎予。
黎予等人赶紧说大家也刚到，没有等多久。
李教授抓抓头说：「你们都有修我的课吧？事情是这样的，这学期我这门课有一点变化...」
黎予等人讶异，担心他不开课了。
李教授的课几乎是数学研究所必修课程，因为教授除了主修高等数学应用外，也有教育专业。所以，他的课能帮学生往数学教学领域发展。
多数学生不会放过这堂课，毕竟数学专业领域出来，除了科学研究外，很大一块也是走向数学课程的教学。
「今年因应学校普及高等学术政策，除了上课外，希望你们四个专业高材生出来开课，当作这堂课成绩。」李教授简单说明着。
黎予听到“开课”两个字就有点头痛。
他继续说：「基本上，学校是希望你们可以运用年轻人的创意，开创将高等数学应用到生活化的有趣课程，吸引大学新生的目光，投入不同领域的学习。」
「那我们要怎么做？」何翊文提出疑惑。
这个概念很好，但是要他们这些研二学生设计一整个学期的课程，也未免太强人所难了吧。
李教授连忙说：「不用担心，一个学期课程十六堂课，你们四个人分，所以基本上每个人设计大约四堂课就可以。」
「至于课程内容则完全由你们自行设计教案跟编排课程内容，我们完全不会干涉。」李教授目光灼灼相当期待。
「生活化是什么意思？」另一个研究生提出疑问。
李教授继续解释：「我们高等数学一般印象中，是复杂数学公式推导，属于困难学科。但事实上，数学运用无所不在，如何用浅白的方式让大家学习高等数学，就是这次最重要的任务。」
「那评分方式呢？」另一个研究生提出疑惑。
李教授随即道：「目前我规划是你们自行安排四堂课的内容，尽量设计丰富有趣教案提案，我们会在开学之初公布给新生选修。」
他喝了口茶继续说：「有趣的教案是非常重要的，因为修课人数也会影响你们的成绩。」
「……什么意思？」何翊文皱了眉头。这是代表他们还有招生压力的意思吗？