李隆基当政的时候，崇儒兴学之风大盛。开元后期，李隆基下令每一乡都要置办一乡学。
在他眼中，天下遍地文人，才为盛世。更全面的学校体制，李瑄还无法去建立。
他先要在李隆基置办乡学的基础上，扩大乡学为蒙学，再建立中学、大学。
蒙学、中学都可以理解。
大学虽还是以儒家为主，但将众多学科列入。
律学、书学、诗学、算学、医药学、兽医学、天文学、音乐学、工艺学等。
这是当前长安的弘文馆、崇文馆、国子学、太学、四门学的学科。
但这种学科非常不具体，贵贱不一。跟后世的学科是两种概念。
比如，弘文馆、崇文馆属贵族学校，专收皇帝、皇太后、皇后的亲属和宰相等高级官员的儿子，名额一共五十名。
能入两馆者，全靠血脉加持。
国子学收文武三品以上高级官员的子孙，限三百名。
太学收文武五品以上中级官员的子孙，限五百名。
四门学收文武七品以上低级官员的儿子，限五百名，又收地方庶民中俊秀青年，限八百名。
这些学校，等级越高，名额越少，等级低些，名额渐次增多。
这种家天下的思想，一定要摒弃，纯粹扼杀潜在天才。
因为许多贵族后代，都是废物，即便有幸进入弘文馆，也是朽木不可雕也。
看看杨国忠当宰相的那里面，凡进士科状元及第者，多半是姓杨的。
自己的儿子大字不识几个，竟然差点被点为状元。
从今以后，长安的学院，要逐步在长安、洛阳设为大学，重新分配学科，并加入新的学科。
不可能使贵族没有优势，但会压缩贵族子弟名额，并进行考试。每一个学校都会扩大人数，以郡学最优异的学生，进入长安、洛阳的大学。
包括济生堂，可以改为济生堂大学。
郡的济生堂改为济生堂大学某某附属学院。
制度化，一体化。
五位宰相听到李瑄的描述，都觉得任重而道远。
他们都知道李瑄在标定儒家思想的时候，又非常在意天文地理数学等学科。
又极为重视法律、医学、工匠、商学等。
这样的谋划要一步步来。
“这是朕研究出的注音法，尽快要普及乡学，使学生能快速掌握汉字……”
李瑄又将一份拼音，稍加改变，按照现在的“中原雅音”去注音。
他向宰相们举例上百个字，用他标准的拼音，向宰相们明白注音的好处。
学生学字之前，先学拼音。
以后书籍上，雕版印刷时，标准拼音。
拼音字典，也可以弄出来。
能最大程度使学生掌握读书识字。
在汉代的时候，华夏就有反切法，算是一种拼音的雏形。
反切法用两个汉字来注音，前一个字取声母，后一个字取韵母和声调。
但这种注音太麻烦，且效率低。
没有字母一样简单明了。
其他的直音法，直接用一个同音字来标注读音。
譬况法，用一个字来标注另一个字的读音，并对声调进行简单说明。
读若法，用近音字来标注读音。
这类的注音法，虽然能使认字效率提高，但总体来说不方便。
宰相们都是聪明人，他们虽在短时间内没有掌握这数十个字母，但他们在每一个字母的读音中，和其间的逻辑上，了解到字母的好处。
这一定是可行的。
“至尊天纵奇才，古往今来，再未有至尊一样无所不能，无所不知的人了。如此功绩，当是文学上的浓墨重彩，请受老臣一礼！”
卢奂忍不住向李瑄膜拜。
自古皇帝，不过文治武功而已。
李瑄则无所不精，屡屡让群臣大跌眼镜。
而且李瑄的所作所为，往往是开创性的。
“我个人的一小步，是文明发展一大步。然我一个人力量有限，卿等一定要重视奇才。或许每一件微不足道的东西的出现，都是对天下的一种变革。”
李瑄说着，又取出一张纸。
上面记录着0123456789的数字。
这是出自天竺地区的数字。
很可惜，大食帝国无法崛起。
以后数字就不可能被称为大食数字。
只要大唐将数字普及，再将数字向西传，以后数字就叫华夏数字。
华夏古代也有数字，但不可否认，大食数字更加简洁方便。
不是李瑄不尊重华夏文化，这个时代，就是要取其精华，去其糟粕。
谁拳头硬，谁就主宰这个世界的一切。
加减乘除符号化，加上数学简化。对数学来说是一场变革。
在加上李瑄的数学知识，将来数学绝对会突飞猛进。
宰相们听得云里雾里。
他们看着李瑄用数字、符号，去计算九章算术上的数学题。
“右仆射，你出一道数学题，多少加多少，看朕给你算……”
李瑄让李岘出一题。
“九千九百二十二加四千三百一十一。”
李岘胡乱说一道。
“一万四千二百三十三。”
李瑄随便一标，轻易算出。他用汉字写出答案。
加法是后世最简单的数学题。
其实李岘也不难算出，但需要时间。
李瑄可以轻易给出答案，这就是数字符号化，简单化的优势。
五位宰相自己拿纸笔算，很长时间才出答案。
李瑄又让他们出乘法，除法。
更难的就不为难这些宰相了。
李瑄的数学，与宰相们相比算是高手。
宰相们看得五体投地。
李瑄又当着宰相的面，写下乘法口诀，加法口诀，减法口诀，还有几何、代数、方程、函数等后世的基础知识。
如几何的勾股定理等等，李瑄还画出图形。
又标记字母。
术业有专攻，宰相们是不可能懂的。
又如乘法口诀这种，自古都存在，李瑄只是用数字符号写出，更通俗易懂。
将来每一名学生，都要顺口背诵。
不论是字母，还是数学，李瑄都要先亲自教导给诸国学的老师，然后再由他们制定成册，进行雕版印刷的雕刻，印刷传播。
“数学非常神奇，它的重要超乎想象。我愚钝，所懂得的数学，不如太学的博士。但我希望数学简化符号化以后，能催生一批数学天才。只要能掌握数学的一角，我们就能主宰这个世界。”
李瑄郑重地向李岘、刘晏等宰相说道。
华夏自古的数学都是“实用型”的，即为一些现实服务。
同时代数学确实处于领先地位，也是数学的发源地之一。
那些灭亡的文明，就不要拿出来和华夏去比较。
但也是因为政治环境因素，使数学没有好的服务对象。
“臣等必尽力为之。”
宰相们还处于懵逼状态，皇帝太全才，他们跟不上节奏。
自唐以来，算学地位不高不低。但皇帝亲自下场，让他们不得不慎重。
能让庶民掌握一些基本数学，是有好处的。
等李瑄向国学讲解拼音、数字符号的时候，他们也一定会去听学。
看至尊的样子，是要将数字符号贯彻到底。
“今日到此结束，我从明日开始，会用一个月时间，向国学教师教导拼音和数字。另外，还是以除贱为良为主，各郡县传来的消息，一定要及时处理。”
李瑄宣布结束此次政事堂会议，转身离开。
现在的国家就像是一张白纸，任他纵情挥笔。
但一口吃不成大胖子，李瑄要慢慢来，一点一点地做起来。
改变人类进程的四大发明，造纸术、印刷品、指南针、火药。
现造纸术、印刷术已经充分应用，将门阀冲击地体无完肤。
指南针已经出现，但对现在的作用并不是很大，还要等大航海开启。
火药还未发明。
李瑄已经派人四处寻找硫磺和硝，他将会成为火药的发明者。
他承载的一切梦想，都将在未来数十年，努力实现。
……
京兆府率先完成除贱为良，意味着第一次除贱为良正式进入白热化。
其中最轻松的，莫过于曾被李瑄清理过一次的陇右、河西。
特别是陇右新开辟的郡，根本不存在豪强大族。
全部都是胡人、军户和移民而来的百姓。
除贱为良传达到河西、陇右，豪强纷纷将农奴释放，忍痛割出土地，报备县衙、太守府。
在这民风彪悍的地带，没有谁比他们更清楚李瑄的威望。
别的不说，那些和汉人大族有敌对的胡人部落，只要李瑄悄悄一指示，就会向李瑄效犬马之劳。
再者，河陇大族资产贫瘠，整个河陇，包括天宝年间的二十万移民，总共也才有汉人七十余万，还不如内地一个超级大郡的人数。
地广人稀，使河陇大族操纵佃农的空间太小。
相比之下，河南、河北，才是较为难办的地方。
即便经过战争，两道加起来户籍人口一共有一千五百万人。
另外不知还有多少黑户、逃户。
以至于除贱为良的诏令到达后，就困难重重。
(本章完)