注意到这一点，他连忙移开眼神，得意地说道：“你们仔细看那层金膜，这其实是一个超强的铁甲咒！”
“切~”
学生们早就做过研究了，现在谁不知道这个魔法是铁甲咒。
塞德里克没有理会大家鄙视的眼神，而是伸出一根手指，故作神秘地说道：“但你们绝对不知道一件事。”
“是什么？”秋·张第一时间问道。
他的脸微微红了一下，不好意思再卖弄了。
“其实，雪球也是一个铁甲咒，不同教授似乎给这个铁甲咒施加了变化，变得温和且坚韧，同时对魔法具有阻隔，但不消散的作用。”
“不可能吧，铁甲咒明明就是把魔法挡下来，怎么会不消散呢？”秋·张惊讶地张大了嘴巴。
“谁知道呢，教授给我们上了这么久的课，我最大的印象就是他把铁甲咒玩出花来了。”塞德里克耸了耸肩。
“我倒是不在意铁甲咒，关键是我们也有雪，但怎么像他们一样玩耍……”
罗恩羡慕地看着金膜里的学生，他们已经在里面玩疯了！
一个个对着头顶的雪球发出五颜六色的光芒，一秒就把特维尔说的控制魔力、使用熟练的魔法这些提醒抛之脑后。
不过饶是如此，也没有几个学生第一时间做到准确击中雪球的空心开口。
甚至连击中雪球的都没有多少。
当然，就算是击中了也无所谓，特意加强的铁甲咒不是学生们的这些魔法能够击破的。
至于剩下的，要么擦肩而过，要么离谱地偏到了姥姥家。
更有个别的学生，用魔法击中了身前或者旁边的同学……
你甚至分辨不出是因为私人恩怨，还是纯粹太菜，毕竟特维尔特意把雪球放在了他们的头顶。
看着他们手忙脚乱的样子，外面的小巫师们都发出了羡慕的嘲笑。
他们也想要这么玩啊！
特维尔却是哭笑不得。
救醒了好几个被误伤的学生以后，他不得不挥舞魔杖，给学生们头上的小鬼注入了他的魔力。
一瞬间，小鬼们好像活了过来一样，神态都灵动了不少，动作更是仿佛真人一般。
当然，嘴里说的话就更真实了。
“拜托弗林特，你是巫师不是巨怪，手中拿的明明是魔杖，是用来发出魔法的，怎么在你手里就像是木棒了呢？！”
“珀西先生，福利教授让我告诉你，你是全场做的最好的。”
珀西的脸上一喜，却听到小鬼的下一句话，“但也是离题最远的，教授是让你用攻击性咒语，难道你听！不！见！吗！”
“这位佩内洛小姐，听说你是拉文克劳级长的候选人？”
旁边的佩内洛一愣，她还以为小鬼会像其他的一样说她，结果到了她这里这么友好了？
“对啊，”她仰起小脑袋，得意地笑了一下，“弗利维教授已经偷偷告诉我了！”
小鬼摇头晃脑，“唉，看来这一届拉文克劳的学生都不怎么样啊~”
佩内洛：“……”
高年级学生的超纲小课堂（三）
这些小鬼说的话并不是特维尔控制的，嗯，真的不是。
他只是给小鬼们注入了魔力，还有课堂上的标准，同时激发他们和本体的联系。
实际上，小鬼们说的话就像是魂器那样，窥窃本体内心想法里的担忧，然后揭穿出来。
从而达到辅助学生们上课的效果。
毕竟忠言逆耳嘛！
在小鬼们的逆（冷）耳（嘲）忠（热）言（讽）下，学生们才慢慢纠正自己的错误行为，按照课堂的标准来进行。
毕竟是高年级的学生，静止不动的目标就算是巨怪都能打中，更何况是他们。
所以不到半个小时，所有学生都能准确击中雪球了。
只是很快，他们面临了新的问题——
容纳在雪球里的魔法根本保存不了多久！
有的坚持了一会，魔法就瞬间消散；有的还没准备好坚持，就在他们震惊的眼神中炸开了。
“你是我见过最厉害的小巫师了。”小鬼敬佩地说道。
“还好啦。”那个学生有些得意，又有些羞涩地摆了摆手。
“绝对的，持续且稳定的魔力你一个都做不到，在菜这一方面，没有人比你更厉害了！”
这次就不是小鬼们冷嘲热讽，就能够帮助小巫师们达到突破的，因为维持魔力输出这种事，学生们还从未这么试过。
对于他们而言，魔法就是攒一团魔力，随着魔咒和手势一起释放出来。
至于放完之后，他们就没想过控制这种事。
哪有人跟激光一样，在那持续对波的！
所以还得特维尔出马。
对着他们头顶挥了一下魔杖，他把小鬼们的管辖权控制在手里，也通过这种方式，把他的话传出来。
“这种技巧其实你们并不陌生，”他朗声说道，“就是类似于悬浮咒，持续不断地控制。”
“只不过这一次，你们要控制的变成了魔力，所以不要着急，先慢慢感悟魔力输出，再试图去控制它。”
说完以后，特维尔给小鬼们注入新的教学理念，就断开了联系，任由学生们自行摸索了。
大意了，和上百个灵魂沟通的这种方式，比他想象的还要消耗精神！